Belet, M. (2017) “Twitter-rollenspel in de leesles; Biedt relevant leesonderwijs ‘risicoleerlingen’ een eerlijker speelveld?”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 18(3), pp. 33–41. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1736 (Geraadpleegd: 25 april 2024).