Fasoglio, D. en Tuin, D. (2018) “Hoe goed spreken leerlingen Engels als zij het voortgezet onderwijs verlaten? De ERK-streefniveaus onderzocht”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 19(1), pp. 3–13. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1791 (Geraadpleegd: 23 april 2024).