Ockenburg, L. van, Weijen, D. van en Rijlaarsdam, G. (2018) “Syntheseteksten leren schrijven in het voortgezet onderwijs; Het verband tussen schrijfaanpak en voorkeur voor leeractiviteiten”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 19(2), pp. 3–14. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1795 (Geraadpleegd: 19 april 2024).