Denneman, E., Evers-Vermeul, J. en Bergh, H. van den (2020) “Peerfeedback in het schrijfvaardigheidsonderwijs; De waarde van goede feedbackinstructie”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 21(3), pp. 25–36. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2077 (Geraadpleegd: 18 mei 2024).