Bindels, M. en Hajer, M. (2014) “De invloed van redeneerschema’s op inhoudgerichte interactie; een experiment met taalgerichte didactiek in het hoger onderwijs”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 15(3), pp. 38–47. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/887 (Geraadpleegd: 6 mei 2024).