“De invloed van redeneerschema’s op inhoudgerichte interactie; een experiment met taalgerichte didactiek in het hoger onderwijs”, LTT, vol. 15, no. 3, pp. 38–47, Oct. 2014, Accessed: Nov. 21, 2024. [Online]. Available: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/887