“Effecten van semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs op het redekundig ontleden van brugklasleerlingen”, LTT, vol. 14, no. 1, pp. 28–36, Jul. 2013, Accessed: Nov. 22, 2024. [Online]. Available: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/241