A. Rousse-Malpat, M. Verspoor, en S. Visser, “Frans leren met AIM in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar de effecten van AIM-didactiek op schrijven in het Frans van brugklasleerlingen”, LTT, vol. 13, nr. 3, pp. 3–14, apr. 2012.