Hoogeveen, M., en A. van Gelderen. “Effecten Van Leren Schrijven Met Peer Response En Instructie in Genrekennis”. Levende Talen Tijdschrift, vol. 15, nr. 2, juni 2014, pp. 15-26, https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/773.