“Effecten Van Semantisch georiënteerd Grammaticaonderwijs Op Het Redekundig Ontleden Van Brugklasleerlingen”. Levende Talen Tijdschrift 14, no. 1 (July 30, 2013): 28–36. Accessed November 22, 2024. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/241.