Hoogeveen, Mariëtte, en Amos van Gelderen. “Effecten Van Leren Schrijven Met Peer Response En Instructie in Genrekennis”. Levende Talen Tijdschrift 15, no. 2 (juni 26, 2014): 15–26. Geraadpleegd april 28, 2024. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/773.