De invloed van redeneerschema’s op inhoudgerichte interactie; een experiment met taalgerichte didactiek in het hoger onderwijs. LTT [Internet]. 2014 Oct. 20 [cited 2024 Nov. 21];15(3):38-47. Available from: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/887