De hypothetische meelezer: over de effecten van een reader-oriented viewdidactiek op het verwijswoordengebruik van leerlingen uit 4-vwo. LTT [Internet]. 2014 Dec. 10 [cited 2025 Dec. 5];15(4):15-2. Available from: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/902