Guchte M van de, Rijlaarsdam G, Braaksma M, Bimmel P. Leren door peer-modelvideo’s binnen taakgericht taalonderwijs; Aandacht voor inhoud versus grammatica tijdens het observeren van peer-model video’s. LTT [Internet]. 5 april 2017 [geciteerd 16 april 2024];18(1):3-13. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1650