Levende Talen zet zich in voor de bevordering en de ontwikkeling van het talenonderwijs in Nederland.
Lid worden.
-
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Het academisch lezen van eerstejaars hbo-studenten met een kleine en grote academische woordenschat: Een onderzoek naar begrip van studieteksten, leesstrategieën en leesmotivaties
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Kritisch denken in de literatuurles: bij het proefschrift van Martijn Koek
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Van klank naar schrift en andersom; Obstakels in productie en perceptie van het Frans bij Nederlandse leerlingen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
Het effect van debatdidactiek op schrijven in een vreemde taal
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 2 (2022) - Artikelen
Beoordeling van schrijfopdrachten door leerlingen; Effecten van een korte beoordelaarstraining
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Samenhang in vreemdetalencurricula; Een verkenning van onderwijs- en toetspraktijken in het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Taaldocenten en het tweetalig onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Het effect van expliciet onderwijs in leesstrategieën in een vreemde taal op de T2-leesvaardigheid van studenten in het hoger onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalen-onderwijs: Brug tussen theorie en praktijk
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Klaar voor de toekomst: Syntheseteksten leren schrijven in het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
Taalverlies van het Frans als vreemde taal; De voorspellende kracht van taalaanleg
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Wat weten leerlingen over alinea’s? Over de kennis van het schrijven van alinea’s en de self-efficacy beliefs van leerlingen in het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Het verband tussen grammaticale vaardigheden en spelfouten tegen homofone werkwoordvormen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
De rol van meertalige kennis en taalbewustzijn bij het leren van Engels als vreemde taal
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 1 (2022) - Artikelen
Leerlingbetrokkenheid bij het uitvoeren van online interactietaken
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 2 (2022) - Artikelen
Naar betekenisvol formuleeronderwijs. Een kwestie van afstemming
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Effecten van debatteren in een tweede taal op de complexiteit van argumentatie van leerlingen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Interculturele literaire competentie – een veelbelovend idee voor de toekomst van het onderwijs in de moderne vreemde talen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Het leren van het Engels als vreemde taal door kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS): Een meertalige CodeTaal-interventie
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
Feedback als vliegwiel voor schrijfsucces
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Welke factoren beïnvloeden de Engelse taalvaardigheid van leerlingen in het tweetalig primair onderwijs?
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Je krijgt het pas door als je het ziet; Oogbewegingen als venster op tekstbegrip in onderzoek en onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
Meertaligheid in het mvt-onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
Verschenen proefschrift. The SpeakTeach Method: een spraakmakend proefschrift
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 1 (2022) - Artikelen
Peerfeedback geven en gebruiken voor revisie; Een vergelijking tussen twee peerfeedbackmethoden
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 2 (2022) - Artikelen
Leesvoorkeuren van havo- en vwo-leerlingen aan het begin van de bovenbouw: Een enquêteonderzoek
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Studerend lezen in het hbo; een casestudy van het taakgerichte leesproces van eerstejaarsstudenten van de lerarenopleiding
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Verhalende en stem-elementen als motiverende factoren in educatieve teksten
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Meertaligheid in het mbo: een inventarisatiestudie naar opvattingen en gerapporteerde praktijken van docenten Nederlands en Engels
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Discussiëren over studieteksten in het hbo; effecten van een leeromgeving voor studerend lezen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
De rol van grammatica bij werkwoordspelling
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
Wat langdurige en herhaaldelijke blootstelling aan en gebruik van de doeltaal opleveren; Inspirerende resultaten van een longitudinale studie voor het schoolvak Frans
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 1 (2022) - Artikelen
Taalkunde in de bovenbouw van havo en vwo; De vormgeving van een betwist vakonderdeel
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Op weg naar het einde van verzuchtingen over het reëel bestaande grammatica-onderwijs?
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Syntheseteksten leren schrijven; Een systematische evaluatie van het ontwerp van een lessenreeks voor leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 1 (2021) - Artikelen
Mondelinge taalvaardigheid in het vmbo; Een evaluatie van veelgebruikte leergangen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 2 (2021) - Artikelen
Bevordering van woordenschatkennis in het Engels; De rol van ondertiteling en beeldondersteuning in audiovisuele input
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 4 (2005) - Artikelen
Ervaringen met een taalportfolio in het basisonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 2 (2008) - Artikelen
Werken met taalportfolio’s in het talenonderwijs aan volwassenen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 1 (2007) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 2 (2007) - Artikelen
Uitgerekend taal! Een onderzoek naar begripsproblemen bij wiskundeopgaven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 1 (2012) - Artikelen
Spelling op het internet; de chaos becijferd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 2 (2004) - Artikelen
Taalproblemen en taalbehoeften in het voortgezet onderwijs. Leerlingen en docentenvragenlijsten als instrumenten voor taalbeleid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 1 (2012) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 3 (2004) - Artikelen
Reacties op ‘Professionaliteit van docenten moderne vreemde talen’ van Erik Kwakernaak met een nawoord van de auteur zelf
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 3 (2007) - Artikelen
Ervaringen van VT-leraren in het kwalitatief analyseren van leertaken
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 1 (2012) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 3 (2007) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
Kunnen we de moeilijkheid van teksten meten? Naar concrete maten voor de referentieniveaus
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 3 (2011) - Artikelen
Samen lezen? Leuk! De invloed van samenwerkend leren in het leesstrategieonderwijs op de motivatie en de resultaten voor leesvaardigheid voor het vak Frans
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 4 (2004) - Artikelen
Vocabulaireverwerving stimuleren door toetsen? Tien minder bekende toetsvormen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 4 (2007) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 1 (2011) - Artikelen
Spelling op verschillende niveaus: werkwoordspelling aan het einde van de basisschool en het einde van het voortgezet onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Zoek de fout; een foutenclassificatie als aanzet tot gerichte remediëring Nederlands in het hoger professioneel onderwijs in Vlaanderen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 2 (2006) - Artikelen
Waarom het spellen en verstaan van het Frans zo lastig is
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 2 (2011) - Artikelen
Eisen aan schrijfvaardigheid in de bovenbouw havo/vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 4 (2013) - Artikelen
Taal: noodzakelijke, maar niet enige voorwaarde tot studiesucces. Correlatie tussen resultaten van een taalvaardigheidstoets en slaagcijfers bij eerstejaarsstudenten aan de KU Leuven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 4 (2011) - Artikelen
Tweetalig onderwijs zorgt voor een duurzame voorsprong
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 4 (2013) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 3 (2006) - Artikelen
Taaltoetsen getoetst. Een empirisch onderzoek van toetsen voor Engels en Duits in het secundair onderwijs in Vlaanderen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 4 (2006) - Artikelen
NT2-les zonder grammatica
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 1 (2009) - Artikelen
Denken én handelen in motiverende NT2-schrijftaken
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 4 (2011) - Artikelen
Taaltoetsing in vmbo en mbo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 1 (2013) - Artikelen
Effecten van semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs op het redekundig ontleden van brugklasleerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 2 (2003) - Artikelen
De binnenwereld van teksten; analfabeten over syllogismen en verhalen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 1 (2013) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 3 (2003) - Artikelen
Training van de woordherkenning bij het lezen in een vreemde taal; NELSON-project
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 2 (2013) - Artikelen
Chinees – meer dan taal alleen! Het onderdeel cultuur bij Chinese Taal en Cultuur
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 3 (2003) - Artikelen
Luisteren in een tweede taal: het effect van twee mogelijke trainingsmethodes
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 2 (2010) - Artikelen
Spellingvaardigheid van brugklassers
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 1 (2005) - Artikelen
Taalontwikkeling in de wiskundeles
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 3 (2009) - Artikelen
Het leesgedrag van Turkse, Marokkaanse en Nederlandse leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 4 (2009) - Artikelen
Duidelijke leerteksten in het vmbo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 4 (2009) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 4 (2008) - Artikelen
Het leren lezen in Engels als vreemde taal; een onderzoek naar leraren-in-opleiding
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 1 (2008) - Artikelen
Tweetalig onderwijs Engels. Het Internationaal Baccalaureaat certificaat A2 Engels
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 4 (2008) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 1 (2008) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 1 (2007) - Artikelen
Leerstijlen, dan wel denkstijlen als uitgangspunt voor vakdidactische ontwikkeling
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 1 (2015) - Artikelen
‘Equity’ in de Engelse taalvaardigheid van Vlaamse en Nederlandse jongeren in Europees perspectief. De lat hoog en iedereen erover?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 3 (2020) - Artikelen
De vele kanten van leesbegrip; Verslag van een literatuurstudie naar kernelementen van effectief onderwijs in begrijpend lezen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 1 (2001) - Artikelen
Het Engels als lingua franca
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 2 (2001) - Artikelen
Engels, Frans en Duits in het vmbo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 4 (2017) - Artikelen
Professionaliseren door het ontwikkelen van eigen lesmateriaal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 3 (2001) - Artikelen
Het Europees Referentiekader
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 4 (2020) - Artikelen
‘Een open einde kan leuk zijn, maar dit is wel heel open’; Waarover leerlingen praten, als zij over verhalen praten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 3 (2001) - Artikelen
Nederlandse examens en de Europese schaal van taalvaardigheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 2 (2018) - Artikelen
Syntheseteksten leren schrijven in het voortgezet onderwijs; Het verband tussen schrijfaanpak en voorkeur voor leeractiviteiten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
Gewicht in de schaal; Op zoek naar manieren om havisten betere teksten te laten schrijven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 4 (2001) - Artikelen
De inrichting van het nieuwe examen schrijfvaardigheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 3 (2018) - Artikelen
Intercultureel en taalgericht literatuuronderwijs bij de moderne vreemde talen; Een enquête onder docenten Duits, Frans en Spaans in Nederland
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
Beoordeling van Engelse taalvaardigheid door docenten en Cambridge-examinatoren
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 2 (2000) - Artikelen
Het talenaanbod in de tweede fase: deelvakken als specialisatie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 4 (2015) - Artikelen
Motivatie voor Engels en Frans in het tweetalig onderwijs. Zijn leerlingen in het tweetalig onderwijs gemotiveerdere taalleerders?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 2 (2000) - Artikelen
Dyslexie en andere obstakels op weg naar het examen vreemde talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
Causaliteit in de taal van schoolboeken; Voor historisch denken is taalonderwijs nodig
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 3 (2000) - Artikelen
Hoe moeilijk is de Engelse spelling voor Nederlandse leerlingen?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 1 (2019) - Artikelen
Semantisch grammaticaonderwijs: Beter ontleden en formuleren
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
‘Dat een boek kan veranderen hoe je naar de wereld kijkt’; De impact van literatuuronderwijs op zelfinzicht en sociaal inzicht van bovenbouwleerlingen in havo en vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 4 (2000) - Artikelen
Producerend leren als katalysator in de relatie lerarenopleiding – BVE-veld
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
Plaatsen in de tijd: De invloed van instructie in specifieke genrekenmerken op de planningsactiviteiten tijdens het schrijven van een verhaal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
Bruggen bouwen; Havisten leren om coherente teksten te schrijven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 1 (2014) - Artikelen
Argumenten voor en tegen het gebruik van gesproken of geschreven Nederlands in het Gebarentaalonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
Bridging the gap between primary and secondary education
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 1 (2014) - Artikelen
Kunnen gesloten toetsen bijdragen aan de toetsing van schrijfvaardigheid?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 3 (2012) - Artikelen
Het beoordelen van leerlingteksten met behulp van een schaalmodel
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 3 (2019) - Artikelen
Een schrijfstrategie in L2-onderwijs: NOVSKEV
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 1 (2017) - Artikelen
Leren door peer-modelvideo’s binnen taakgericht taalonderwijs; Aandacht voor inhoud versus grammatica tijdens het observeren van peer-model video’s
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
Schrijven in een tweede taal, in het bijzonder Spaans
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 3 (2019) - Artikelen
En de volgende boost gaat naar ...; Over onderzoek naar effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 1 (2017) - Artikelen
Leesstrategieën: Evidence-based of Nieuw Nederlands? Een experimentele studie in 4 vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
Effecten van schrijven om te leren bij Nederlands, geschiedenis en science
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 1 (2002) - Artikelen
‘Tezz, wat is dat? Ik vind echt niet leuk ofzo!’ Murks en straattaal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
Woorden leren en Engelstalig wetenschappelijk onderwijs in Nederland
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 2 (2002) - Artikelen
Communiceren in Euroland. Een combinatie van synchrone en asynchrone communicatievormen in een driedimensionale virtuele wereld
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 2 (2017) - Artikelen
Daar maak ik geen punt van! Feedback en tekstrevisie op de basisschool
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 3 (2002) - Artikelen
Activerende didactiek; een actief lerende leerling in de klas
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 2 (2017) - Artikelen
Hoe vaardig zijn onze groep 8-leerlingen in Engels? Inzicht in de ERK-niveaus aan de hand van uitslagen van de IEP Eindtoets Engels
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 4 (2002) - Artikelen
‘Leuk is not enough.’ Het vraagstuk van de positionering van Engels in het basisonderwijs en de aansluiting met het voortgezet onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 3 (2017) - Artikelen
Twitter-rollenspel in de leesles; Biedt relevant leesonderwijs ‘risicoleerlingen’ een eerlijker speelveld?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 4 (2014) - Artikelen
Verschenen proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 2 (2020) - Artikelen
Syntaxis versus pragmatiek; Interferentie van het Nederlands in het Engels van vwo 5-leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 1 (2021) - Artikelen
Wat docenten denken en maken van taalbewustzijn; Een curriculaire uitdaging voor het moderne vreemdetalenonderwijs?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 3 (2021) - Artikelen
Observerend leren lezen op het vwo; Reflecteren op tekstbegrip via oogbewegingsfilmpjes
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 3 (2021) - Artikelen
De Academische Woordenschattoets (AWT): Een diagnostische toets bij de start van het hoger onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 3 (2021) - Artikelen
Hoe kinderen praten, denken en schrijven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 4 (2005) - Artikelen
Observerend leren: een kernactiviteit in taalvaardigheidsonderwijs. Deel 2: Praktijkvoorbeelden
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 1 (2008) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 1 (2004) - Artikelen
Meertaligheid in multicultureel Europa: de status van immigrantentalen thuis en op school
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 2 (2008) - Artikelen
Literatuuronderwijs en de ontwikkeling van leesmotivatie in de Tweede Fase
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 1 (2012) - Artikelen
Leren lezen in het Engels op de basisschool
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 2 (2004) - Artikelen
Professionaliteit van docenten moderne vreemde talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 3 (2007) - Artikelen
Engels in het voortgezet onderwijs, de rol van buitenschools taalcontact
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 1 (2012) - Artikelen
‘Basisvaardigheden’ en het onderwijs in lezen en schrijven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 3 (2011) - Artikelen
Lezen loont een leven lang: De rol van vrijetijdslezen in de taal- en leesontwikkeling van kinderen en jongeren
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 4 (2007) - Artikelen
Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 4 (2007) - Artikelen
Nederlands in het vmbo: apart of samen?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 3 (2012) - Artikelen
Frans leren met AIM in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar de effecten van AIM-didactiek op schrijven in het Frans van brugklasleerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 3 (2011) - Artikelen
Adjective or Adverb? Teaching Grammar with the PACE Model
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 1 (2006) - Artikelen
Individuele lezersprofielen: een eye-opener voor leerlingen en leraren?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 1 (2011) - Artikelen
De beoordeling van Engelstalige essays: het ERK in het universitair schrijfvaardigheidsonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 1 (2006) - Artikelen
Taalportfolio NT2 12+ en taaleisen in het onderwijs, een verkenning
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 1 (2011) - Artikelen
Studerend lezen in 4-havo: hoe doen leerlingen dat?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Diversiteit in het Nederlandse taalonderwijs in mbo-instellingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 2 (2006) - Artikelen
Pourquoi l’orthographe du français est-elle si compliquée?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
Hoe vroeger, hoe beter? Een onderzoek naar de effectiviteit van vroeg vreemdetalenonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 4 (2013) - Artikelen
Iedere les een Nederlandse taalles? Taal- en vakonderricht in het beroepsonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 2 (2011) - Artikelen
Het verbeteren van tekstbegrip met behulp van sorteertaken
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
Het nut van de rode pen. Of, hoe en wanneer correctie bijdraagt aan de schriftelijke taalvaardigheid van tweedetaalleerders
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 1 (2003) - Artikelen
Hoe begrijpelijk en aantrekkelijk zijn studieboekteksten op het vmbo?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 4 (2006) - Artikelen
Dyslexie en leren spellen in het Frans
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 2 (2003) - Artikelen
Alles Wurst? Alles Käse? Het Duitslandbeeld onder leerlingen van twee scholen in Amsterdam
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
Communicatiedurf versus taalangst
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 2 (2003) - Artikelen
Grammatica als hulpbron voor argumenteren. Instrumenten voor de evaluatie van schriftelijke betogen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 1 (2010) - Artikelen
Het effect van creatief schrijven op het lezen van korte verhalen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 1 (2010) - Artikelen
Wenselijke, haalbare en feitelijke niveaus voor de werkwoordspelling. Kanttekeningen bij de empirische onderbouwing van een doorlopende leerlijn
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 1 (2005) - Artikelen
Taalgericht vakonderwijs: tijd voor een nieuw vijfjarenplan
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 1 (2005) - Artikelen
Kleurrijke scholen, vaktaal en taalgericht vakonderwijs. Vier boeken onder de loep
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 3 (2009) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 3 (2008) - Artikelen
Overtuigen met vreemde talen: de rol van taalimago
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 2 (2010) - Artikelen
Schrijven bij diverse schoolvakken – voorbeelden, analyses en aanbevelingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 4 (2009) - Artikelen
Schrijven bij diverse schoolvakken: een verkenning
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 3 (2008) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 2 (2005) - Artikelen
Duo-reflectieopdrachten voor schrijfvaardigheidsonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 3 (2010) - Artikelen
Fouten maken mag in tweede taalontwikkeling!
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 3 (2005) - Artikelen
He can jump of the street to ontwiked a car. Intertalige interferentie bij drietalige leerlingen in het Nederlandstalige onderwijs in Brussel
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 4 (2008) - Artikelen
Beginnende geletterdheid: geen vanzelfsprekendheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 4 (2005) - Artikelen
Hoe kun je het beste meten of een leerling een tekst begrijpt? Een vergelijkend onderzoek naar vier methoden
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 1 (2008) - Artikelen
Hoe schat een NT2 cursist zijn eigen taalniveau in? En wat is de inschatting door de docent?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 1 (2007) - Artikelen
Europa als leeromgeving voor vreemde talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 2 (2020) - Artikelen
Digi-taal en standaardtaal (over: Lieke Verheijen, Is textese a threat to traditional literacy? Dutch youth’s language use in written computer-mediated communication and relations with their school writing)
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 1 (2001) - Artikelen
Zelfstandig leren in het talenonderwijs (deel 2)
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 2 (2001) - Artikelen
Implementatie van de isk-toetsen: toetsen aan de praktijk getoetst
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 1 (2018) - Artikelen
Effectieve revisie tijdens het schrijfproces van havisten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
ERK-niveau schrijfvaardigheid Engels, Duits en Frans; Onderzoek naar het bereikte niveau aan het eind van havo en vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 4 (2020) - Artikelen
Geschreven inflecties bij dyslectische en normaalontwikkelende FLE-leerders
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 3 (2001) - Artikelen
Een Europese impuls voor de talen in het beroepsonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 1 (2018) - Artikelen
Verschenen proefschrift: Maar als je erover nadenkt. Een jaar literatuuronderwijs in groepen 7 en 8 van de basisschool
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 1 (2021) - Artikelen
Halen we de norm? De scores van moedertaalsprekers op een talige toegangstest voor anderstaligen aan de universiteit
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 4 (2001) - Artikelen
Dossiervorming als noodzaak: het leesdossier in de praktijk
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 2 (2018) - Artikelen
Het meten van tekststructurele vaardigheden; Invloeden van aantal tekstelementen en tekstgenre
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
Gesignaleerd: Bart van der Leeuw & Theun Meestringa (2014). Genres in schoolvakken: Taalgerichte didactiek in het voortgezet onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 1 (2000) - Artikelen
Argumentatievragen bij de nieuwe examenteksten Nederlands; hoe moeilijk zijn die eigenlijk voor leerlingen?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 3 (2018) - Artikelen
Zelfinzicht en sociaal inzicht opdoen in literatuurlessen; Ontwerp van een interventie voor havo 4
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 1 (2000) - Artikelen
Taalgericht vakonderwijs: een nieuwe impuls voor taalbeleid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 3 (2018) - Artikelen
Imago en inhoud van het schoolvak Nederlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 4 (2018) - Artikelen
Chatten in taakgericht mvt-onderwijs: Effect op doeltaalgebruik en ervaringen van leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 2 (2000) - Artikelen
Van de dingen die blijven en voorbijgaan - Millenniumlezing
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 4 (2018) - Artikelen
Vrijetijdslezen door vmbo’ers: Kansen volgens leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 3 (2000) - Artikelen
Over de invoering van taalgericht vakonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 4 (2015) - Artikelen
Hoe leren álle leerlingen in klassen van dertig goed moderne vreemde talen spreken?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 4 (2000) - Artikelen
Het deelvak Duits 1 op het vwo – een evaluatie door docenten over het schooljaar 1998-99
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
Aliteracy: Causes and solutions
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
Interculturele discussies in een 3D virtuele wereld: impact op motivatie en discussievaardigheden
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 2 (2019) - Artikelen
Effectief schrijfonderwijs op de basisschool; een literatuurstudie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
Focus on Form in task-based language teaching
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 1 (2014) - Artikelen
Een dynamische, usage-based benadering van NT2-onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
Homofoondominantie veroorzaakt dt-fouten tijdens het spellen en maakt er ons blind voor tijdens het lezen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 1 (2014) - Artikelen
Verschenen proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 2 (2019) - Artikelen
Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
Wat is er bewezen over leesbevordering? Een reactie op de beschouwing van Adriana Bus
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 3 (2012) - Artikelen
Samen kijken naar verhalen. Literaire structuuranalyse van filmverhalen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 3 (2019) - Artikelen
Correctheid van grammaticale inflectie in het Frans als moedertaal en tweede taal; Invloed van grammaticale complexiteit en hoorbaarheid op geslachtsmarkering
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 4 (2003) - Artikelen
English as an international language. Some educational considerations
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 1 (2017) - Artikelen
Tekster ontleed; Over de waarde, bouwstenen, werkzame bestanddelen en basis van een effectief schrijfprogramma voor de bovenbouw van de basisschool
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 1 (2002) - Artikelen
Wat was er in den beginne? Over de rol van de eerste taal bij de verwerving van een tweede taal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
Beter schrijven bij geschiedenis; effecten van schrijfinstructie op algemene tekstkwaliteit en historisch redeneren
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
Meertaligheid in het voortgezet onderwijs; Een inventarisatiestudie naar opvattingen en praktijken van talendocenten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 2 (2002) - Artikelen
‘W8 ff :-)’. Chattalk in een coöperatieve leeromgeving
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 2 (2017) - Artikelen
Investeren in leesmotivatie maakt leerlingen meer gemotiveerde lezers … en betere lezers
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
Functionele grammatica helpt studenten beter schrijven
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 1 (2020) - Artikelen
Effectiviteit van expliciete en impliciete instructie op de ontwikkeling van schrijfvaardigheid bij Frans
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 3 (2017) - Artikelen
Bezint eer ge begint; Het effect van prewriting op tekstkwaliteit
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 4 (2014) - Artikelen
De praktijk van feedback op Engelstalige profielwerkstukken
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 3 (2002) - Artikelen
Student-oriented activities in literature study
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 4 (2002) - Artikelen
Adviezen voor taalbeleid in het hoger onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 2 (2021) - Artikelen
Taalvoorschriften in lesmateriaal voor het Fries; Een draagvlakonderzoek onder professionals
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 3 (2021) - Artikelen
De ontwikkeling van een toets luistervaardigheid Nederlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 4 (2005) - Artikelen
Observerend leren: een kernactiviteit in taalvaardigheidsonderwijs. Deel 1: Ontwerpadviezen uit onderzoek verkregen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 1 (2007) - Artikelen
Het gebruik van Europese taalvaardigheidsniveaus voor het beoordelen van taalvaardigheid in Nederlandse en Vlaamse lerarenopleidingen en universitaire taalopleidingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 1 (2004) - Artikelen
De zin en onzin van uitspraakonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 2 (2008) - Artikelen
Lang leve het lezen voor de lijst
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 2 (2007) - Artikelen
De mvt-docent als onderzoeker. Een Europees perspectief
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 1 (2004) - Artikelen
Didactiek voor stimulerend fictieonderwijs in de basisvorming
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 2 (2008) - Artikelen
Geignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 2 (2007) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 3 (2007) - Artikelen
Literatuur leren lezen door vragen stellen; effect op verhaalwaardering
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
Kunnen leerlingen wat ze moeten kunnen? Onderzoek naar de doorlopende leerlijn op het gebied van werkwoordspelling
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 3 (2004) - Artikelen
Receptief, productief, en receptief+productief woorden leren: wat maakt het uit?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 4 (2004) - Artikelen
De effectiviteit van computerondersteund schrijfonderwijs: een meta-analyse
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 4 (2007) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 1 (2006) - Artikelen
Leerlijnen in het vreemdetalenonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Duiken in een taalbad; onderzoek naar het gebruik van doeltaal als voertaal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 4 (2013) - Artikelen
Hoe eerder, hoe beter? Meningen en ervaringen bij Engels in groep 1 en groep 3 op de basisschool
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 3 (2006) - Artikelen
Wat betekent de concept-context benadering voor het schoolvak Nederlands?
Samenvatting -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
Leesbare teksten? Over de invloed van structuurmarkeringen op het tekstbegrip en de tekstwaardering van zwakke en sterke lezers
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 2 (2011) - Artikelen
De invloed van het ERK op de toetsing van vreemde talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 3 (2006) - Artikelen
Woorden tellen mee. Een onderzoek naar talige struikelblokken in het wiskundeboek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 1 (2003) - Artikelen
Het vak Nederlands in het praktijkonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 4 (2006) - Artikelen
Mythen over vocabulaireverwerving
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 1 (2009) - Artikelen
CEF of cijfers bij de beoordeling van schrijfvaardigheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 4 (2011) - Artikelen
Talendocenten onderzoeken hun eigen lespraktijk: een metaonderzoek naar opbrengsten voor persoonlijke ontwikkeling en schoolontwikkeling
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 1 (2003) - Artikelen
Het leesdossier in een elektronische leeromgeving
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 1 (2013) - Artikelen
Een taaltest als signaal. De ontwikkeling en implementatie van een strategische taalvaardigheidstoets
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 1 (2009) - Artikelen
Motiverend literatuuronderwijs met eigentijdse literatuur. De receptie van multiculturele teksten door havo- en vwo-scholieren
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 2 (2003) - Artikelen
Ontwikkelingsonderzoek in het talenonderwijs. Oude traditie, veelbelovend concept?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 1 (2013) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 4 (2011) - Artikelen
Gestroomlijnd schrijven: het effect van een elektronische outline-tool op de schrijfvaardigheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 2 (2013) - Artikelen
Het schoolexamen Nederlands havo/vwo in kaart
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
Naar een gestructureerd curriculum voor het literatuuronderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 2 (2013) - Artikelen
Kan een meerkeuzetoets bijdragen aan het meten van schriftelijke taalvaardigheid?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 2 (2013) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 3 (2009) - Artikelen
Is onze kennisbasis voor onderwijs Nederlands voldoende? Verslag van een internationaal literatuuronderzoek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 3 (2009) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 3 (2008) - Artikelen
English language teachers’ beliefs about research: Perspectives from the Netherlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 2 (2010) - Artikelen
Schrijven op de pabo – wat weten we uit onderzoek?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 2 (2005) - Artikelen
Meer is meer. Het cumulatieve effect van retorische zetten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 4 (2009) - Artikelen
REPETITOR op weg naar geautomatiseerde uitspraakcorrectie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 4 (2008) - Artikelen
Zoeken is zilver, vinden is goud; internet en de informatievoorzieningen voor het onderwijs Nederlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 3 (2010) - Artikelen
Spelling in het onderwijs: hoe staat het ermee, en hoe kan het beter?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 3 (2005) - Artikelen
Een tekstgerichte benadering van het grammaticaonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 4 (2008) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 4 (2010) - Artikelen
Binnen- en buitenschools taalcontact en het leren van Engels
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 2 (2020) - Artikelen
Persoonsvorming in het literatuuronderwijs (over: Marloes Schrijvers, The story, the self, the other: Developing insight into human nature in the literature classroom)
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 4 (2002) - Artikelen
Samenvatten in het Duits; samenhang tussen strategieën die leerlingen hanteren en de kwaliteit van de samenvatting
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 4 (2017) - Artikelen
Interactieve fictie: gamenderwijs leesvaardigheid Engels oefenen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 1 (2015) - Artikelen
Debatteren in het Engels. Leerzame ingrediënten in de ogen van leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 3 (2020) - Artikelen
Peerfeedback in het schrijfvaardigheidsonderwijs; De waarde van goede feedbackinstructie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 1 (2001) - Artikelen
De beoordeling van startbekwaamheden van beginnende eerstegraads docenten Engels
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 3 (2020) - Artikelen
Bevordering van leesvaardigheid in de vreemde taal door inzet van literaire teksten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 2 (2001) - Artikelen
Op weg naar het vmbo, een zoektocht in digitale bronnen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
Vroeg of laat Engels in het basisonderwijs; Wat levert het op?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 3 (2001) - Artikelen
‘Nee, ik ben van de trap gevallen.’ Hoe geschikt zijn de niveaudescriptoren van het CEF voor NT2?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 1 (2018) - Artikelen
Grammaticaonderwijs Frans in Vlaanderen; Een enquête onder docenten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 4 (2020) - Artikelen
Geïntegreerd literatuuronderwijs in het schoolvak Engels
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 4 (2001) - Artikelen
Een vak apart; tien verschillen tussen taalonderwijs en praktijkgerichte taaltraining
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
Peerobservatie en peer feedback bij gespreksvaardigheid Spaans in 4-vwo: overzicht door focus
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 1 (2000) - Artikelen
Hoe zat het ook alweer met de argumentatieleer?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 2 (2018) - Artikelen
Nieuws over Nieuwsbegrip; Over de uitkomsten en interpretatie van een studie naar de effecten van onderwijs in strategieën voor begrijpend lezen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
Toetsen van schrijfvaardigheid: hoeveel beoordelaars, hoeveel taken?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 1 (2000) - Artikelen
Argumenteren in het literatuuronderwijs. Over ‘warrant’, leesautobiografie en smaakontwikkeling
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 2 (2016) - Artikelen
Samenwerkend lezen in het voortgezet onderwijs (SALEVO). Effectiviteit voor verschillende typen leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
Work in Progress; Effectief Engels uitspraakonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 1 (2000) - Artikelen
Toetsing en vernieuwing in het vreemde-talenonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 3 (2018) - Artikelen
Gesignaleerd: Cours de didactique du français langue étrangère et seconde van Jean-Pierre Cuq en Isabelle Gruca
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
Samenwerkend schrijven en reviseren: Met wie en hoe? Een experimentele studie naar de interactie tussen groepssamenstelling en instructiemethode bij samenwerkend reviseren in een vreemde taal in het hoger onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 4 (2015) - Artikelen
Met blind typen beter spellen en stellen op de computer
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 2 (2000) - Artikelen
De Leerstellen van de Tweede Fase - veranderingen bij Frans en Duits ook uitdagingen?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
Kennis en kwaliteit bij het schrijven in een vreemde taal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 4 (2015) - Artikelen
Geautomatiseerde beoordeling van schrijfvaardigheid: de (on)mogelijkheden voor teksten van beginnende schrijvers
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 3 (2000) - Artikelen
De Tien Geboden voor taalbeleid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
Doeltaal Leertaal; Een didactiek en een professionaliseringstraject
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 4 (2000) - Artikelen
Zelfstandig leren in het talenonderwijs (deel 1)
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 1 (2019) - Artikelen
Verantwoord aanbieden van grammaticaonderwijs; Leergangen Duits onder de loep
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
Becoming a (Better) Language Teacher
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 4 (2000) - Artikelen
The making of Schoolslag - Van theorie naar praktijk
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 1 (2019) - Artikelen
Verschenen proefschrift: Student teacher cognitions on form-focused instruction: An explanatory sequential study of Dutch undergraduate and post-graduate EFL student teachers
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
Beter schrijven door self- en peer assessment? De effecten van formatieve toetsvormen op de kwaliteit van schrijfproducten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
First Meaning then Form: een longitudinaal onderzoek naar de effecten van uitgestelde grammatica-instructie bij Engels in het voortgezet onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 1 (2014) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
Over het nut en het (bewezen) effect van leesbevordering. Een beschouwing naar aanleiding van Helge Bonsets conclusie dat onderzoek weinig aanleiding geeft tot optimisme
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 2 (2016) - Artikelen
Adaptieve feedback op gespreksvaardigheid in klassen van 30? Hoe is dat nu mogelijk?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
Effecten van leren schrijven met peer response en instructie in genrekennis
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 4 (2018) - Artikelen
Wat willen docenten Duits met literatuur in de onderbouw? Een inventarisatie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 4 (2003) - Artikelen
Intensief mvt-onderwijs op een nieuwe school: twee jaar basisvorming in twaalf weken!
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 1 (2017) - Artikelen
Van DAT naar CAT; Van informeel naar formeel Engels in schrijftaken
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
Schrijfvaardigheid Nederlands vergeleken met de referentieniveaus: een verkenning
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 1 (2002) - Artikelen
Meertaligheid op Marokkaanse elektronische prikborden
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
Verschenen proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 2 (2002) - Artikelen
Chatten in de les. Een onderzoek naar de meerwaarde van het chatten voor het NT2-onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
Et si on parlait français ? Onderzoek naar doeltaal=voertaalgebruik van docenten Frans in de onderbouw
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 2 (2017) - Artikelen
Doeltaal is voertaal: ook bij toetsen? Leesvaardigheidstoetsen op A2 en B1 niveau onderzocht
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
De invloed van redeneerschema’s op inhoudgerichte interactie; een experiment met taalgerichte didactiek in het hoger onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 2 (2002) - Artikelen
MOO-en in een vreemde taal. De claims nader onderzocht
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 1 (2020) - Artikelen
Cultuurbewust concreter; Naar cultuurdoelen voor mvt-onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 3 (2002) - Artikelen
De ontwikkeling van een woordenlijst academisch Nederlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 2 (2017) - Artikelen
Maria van der Aalsvoort, Vensters op vakontwikkeling. De betwiste invoering van taalkunde in het examenprogramma Nederlands havo/vwo (1988-2008). Nijmegen: Radboud Universiteit Nijmegen, 2016.
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 4 (2014) - Artikelen
De hypothetische meelezer: over de effecten van een reader-oriented viewdidactiek op het verwijswoordengebruik van leerlingen uit 4-vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 2 (2020) - Artikelen
De tablet, het geheime wapen voor leesbevordering? De invloed van tekstdrager op leesmotivatie, immersie en tekstbegrip
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 3 (2002) - Artikelen
Inhoud en opbrengsten van literatuuronderwijs; een historisch onderzoek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 3 (2017) - Artikelen
Historische oorzaak-gevolgrelaties in vier taalvormen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 4 (2002) - Artikelen
Opkomst en ondergang van de deeltaal; einde verdeeldheid talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 1 (2021) - Artikelen
Hoe leuk is saai? Bovenbouwleerlingen havo/vwo over het schoolvak Nederlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 2 (2021) - Artikelen
Erop, ernaast, ervoor; Een onderzoek naar de verwerving van classifierpredicaten door L2-leerders van Nederlandse Gebarentaal (NGT)
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 1 (2007) - Artikelen
Grammaticaonderwijs en de ontwikkeling van tweedetaalvaardigheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 4 (2010) - Artikelen
Het ERK in het voortgezet onderwijs: ervaringen van docenten moderne vreemde talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 1 (2004) - Artikelen
Literatuuronderwijs van Mammoetwet naar Tweede Fase: trends en effecten empirisch onderzocht
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 2 (2007) - Artikelen
Niemand legt hier ook wat uit! Lijdt de schrijfvaardigheid van bovenbouwleerlingen onder zelfstandig werken?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 1 (2012) - Artikelen
Spreekvaardigheidsdidactiek en ICT
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 2 (2004) - Artikelen
Nederlands voor hoogbegaafde leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
Chinees als nieuw schoolvak? De eerste resultaten van een pilot
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 3 (2011) - Artikelen
Technische leesvaardigheid in het Engels en Frans: Hoe meet je die het beste?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 3 (2004) - Artikelen
Engels spreken op school? Waarom gebeurt dat zo weinig?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
Engels voor kleuters; Een eerste verkenning naar de vormgeving van vroeg vreemdetalenonderwijs in Nederland
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 3 (2004) - Artikelen
Taalvaardigheid Engels in de basisvorming: een internationale vergelijking
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 5 Nr 4 (2004) - Artikelen
Duolessen door een taal- en een vakdocent. Lesgeven in een geïntegreerd traject
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
'Omdat' een verbindingswoord aanzet tot terugkijken: effecten van verbindingswoorden tijdens en na het lezen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 1 (2006) - Artikelen
Woordkennis als onderdeel van taaldiagnostisch onderzoek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 3 (2012) - Artikelen
Dialogisch leesonderwijs in de klas
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 2 (2006) - Artikelen
Tweetalig onderwijs met vervroegd Engels in het basisonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 3 (2012) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 2 (2011) - Artikelen
Het gebruik van T1 tijdens schrijven in T2
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 2 (2006) - Artikelen
De aard van de lezer; uitkomsten promotieonderzoek naar leesgedrag en bibliotheekgebruik scholieren
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
Taal op klompen. Uitkomsten van een onderzoek naar taalfouten aan het einde van het voortgezet onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 7 Nr 3 (2006) - Artikelen
Stagnatie en ontwikkeling in het vreemdetalenonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 4 (2013) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 1 (2003) - Artikelen
Op weg naar een diagnostische toets Engelse leesvaardigheid
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 1 (2013) - Artikelen
Ruim dertig jaar onderzoek naar leerstrategieën bij het leren van vreemde talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 1 (2009) - Artikelen
Taalverandering in plaats van zeehondjes: taalkundeonderwijs met behulp van de taalvaardigheden
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 2 (2003) - Artikelen
Grammaticaonderwijs aan allochtone jongeren. Een onderzoek naar het effect
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 1 (2013) - Artikelen
De opmars van adolescentenliteratuur. Onderzoek naar adolescentenliteratuur in het literatuuronderwijs Nederlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
Schrijf voor de lezer. Over de effecten van lezersgericht (her)schrijven op de kwaliteit van instructieve teksten
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 3 (2003) - Artikelen
Lezen en schrijven in eerste en vreemde taal. Een introductie op het NELSON-project
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 2 (2013) - Artikelen
Giving corrective feedback in CLIL and EFL classes
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 3 (2003) - Artikelen
Wat is het belang van een verhoogde woordophaalsnelheid voor het schrijven in een vreemde taal?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
De invloed van literatuuronderwijs op de leesattitude
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 1 (2010) - Artikelen
Het belang van onderwijs in zelf-regulatie en lexicale vloeiendheid voor schrijven in het Engels als vreemde taal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 4 Nr 4 (2003) - Artikelen
Nederlands in een geïntegreerd curriculum: schering en inslag?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 3 (2009) - Artikelen
Gemiddelden en varianties; het onderschatte belang van varianties geïllustreerd aan een studie naar het effect van leesstrategieën
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 1 (2005) - Artikelen
Nauw verweven: Nederlands en taalgericht vakonderwijs in Slash 21
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 2 (2008) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 2 (2010) - Artikelen
De koppeling van centrale examens Nederlands aan referentiekaders
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 2 (2005) - Artikelen
Engelse taalvaardigheid in de onderbouw. Nederland vergeleken met zes andere Europese landen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 3 (2008) - Artikelen
Communicatieve competentie van hbo-studenten: een model voor het ontwikkelen van een doorlopende leerlijn
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 2 (2005) - Artikelen
De T2-specificiteit van het Centraal Schriftelijk Eindexamen Engels onderzocht
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 3 (2008) - Artikelen
Proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 3 (2005) - Artikelen
Heeft vroeg vreemdetalenonderwijs een negatief effect op de Nederlandse taalontwikkeling van kinderen?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 1 (2008) - Artikelen
Hoe schrijven middelbare scholieren gedichten? Over de relatie tussen schrijfproces en de kwaliteit van het eindproduct
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 3 (2010) - Artikelen
Hoe staat het met de taal van studenten? Exploratieve studie naar begrijpend lezen en samenvatten bij instromende studenten in het Vlaamse hoger onderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 3 (2005) - Artikelen
Taalbeleid en taalproblemen op de Hogeschool van Utrecht
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 9 Nr 1 (2008) - Artikelen
Nederland talenland? Over de beheersing van Engels, Duits en Frans in Nederlandse organisaties
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 4 (2010) - Artikelen
Are we satisfied? Engels na ruim twintig jaar in het basisonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 1 (2015) - Artikelen
Welke methode verbetert leesvaardigheid het meest? Een vergelijkend onderzoek naar vier lesmethoden in 4 vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 1 (2001) - Artikelen
Onderwijs in twee talen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 4 (2017) - Artikelen
De invloed van het LT-examenverslag op de scores
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 1 (2015) - Artikelen
Leren door zien lezen. Observerend leren bij leesvaardigheid in 3 vwo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 3 (2020) - Artikelen
Uitstellen en verminderen van expliciete vormgerichte instructie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 2 (2001) - Artikelen
Talen leren kunnen we allemaal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 1 (2018) - Artikelen
Hoe goed spreken leerlingen Engels als zij het voortgezet onderwijs verlaten? De ERK-streefniveaus onderzocht
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 4 (2020) - Artikelen
Taakgericht lezen en schrijven van vmbo’ers; Verschillen in de aanpak van leerlingen en kwaliteit van hun taakuitvoering
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 3 (2001) - Artikelen
Beter taalonderwijs met een taalportfolio?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 2 Nr 4 (2001) - Artikelen
Motivation und Lernerautonomie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
Verschenen proefschrift: Hiske Feenstra (2014). Assessing writing ability in primary education. On the evaluation of text quality and text complexity
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 1 (2000) - Artikelen
Discussie gesloten. Het debat op school – een betoog
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 2 (2016) - Artikelen
Kan leesbevordering de ontlezing stoppen? Een beschouwing naar aanleiding van empirisch onderzoek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 2 (2016) - Artikelen
Versterkt literatuuronderwijs in de onderbouw ter bevordering van leesvaardigheid en literaire competenties bij het vak Duits
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
Verschenen proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 2 (2000) - Artikelen
Deelvakken Frans en Duits leesvaardigheid gered: nu de invulling nog
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 4 (2018) - Artikelen
Complexe taak of simpele taakjes? Het effect van taakcomplexiteit op spreekvaardigheid en motivatie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 3 (2000) - Artikelen
Instrumenten voor taalbeleid bekeken
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 1 Nr 3 (2000) - Artikelen
Signalen van dyslexie in het mbo
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 1 (2019) - Artikelen
Het effect van taalgericht wetenschaps- en techniekonderwijs op de motivatie en het leerrendement van lagereschoolkinderen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 1 (2014) - Artikelen
Zijn taaltoetsen bruikbaar voor het verbeteren van academische schrijfvaardigheid? De casus van Hogeschool Rotterdam
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 2 (2019) - Artikelen
Effecten van typen instructie en hoeveelheid doeltaal in de klas voor het vak Frans in de onderbouw
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
An impression of foreign language teaching approaches in the Netherlands
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 2 (2016) - Artikelen
Is er een verband tussen het gebruik van texting-taal en taalontwikkeling bij kinderen tussen de 10 en 13 jaar?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 2 (2019) - Artikelen
Wat is het verhaal achter de schrijver? Een verkennend onderzoek onder oud-scholieren naar het schrijven van fictie en poëzie
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 4 (2016) - Artikelen
Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland. Onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 3 (2019) - Artikelen
Verschenen proefschrift: Het opleiden van taalbewuste docenten natuurkunde, scheikunde en techniek; Een ontwerpgericht onderzoek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
Doeltaal-Leertaal; De invloed van een concrete doeltaaldidactiek op vaardigheidsprestaties in de reguliere mvt-les
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 1 (2002) - Artikelen
Etniciteit als sociolinguïstische factor
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
Gesignaleerd
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
Een boost voor het schrijfonderwijs; Effectieve leeractiviteiten voor vo-bovenbouw
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 2 (2002) - Artikelen
Chatten in het talenonderwijs. Wat kunnen we leren van de ervaringen?
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
In het teken van taal; Schrijven en spreken over taal, een goed idee
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
‘En nu in rekentaal!’ Talige ondersteuning bieden in een meertalige rekenklas
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 1 (2020) - Artikelen
Persoonlijke voorkeuren, canonieke werken en leesadviezen: Literatuur volgens leraren Nederlands in opleiding
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 3 Nr 2 (2002) - Artikelen
Succes met e-mail in het moderne-vreemde-talenonderwijs
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
Verschenen proefschrift
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 1 (2020) - Artikelen
Een effectieve doeltaaldidactiek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 2 (2020) - Artikelen
Literatuuronderwijs ter bevordering van interculturele competentie; een pilotonderzoek
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 4 (2017) - Artikelen
Feedback op de schrijfaanpak: de ontwikkeling van een schrijfprocesgericht feedbackrapport voor vwo-leerlingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 4 (2014) - Artikelen
Verbale dominantie tijdens Engelstalige en Nederlandstalige lessen in het basisonderwijs
Samenvatting PDF