| Nummer | Titel | |
| LTT, jaargang 19 (2018) 3 | Imago en inhoud van het schoolvak Nederlands | Samenvatting PDF |
| Simone Prinsen, Theo Witte, Cor Suhre | ||
| LTT, jaargang 2 (2001) 2 | Implementatie van de isk-toetsen: toetsen aan de praktijk getoetst | Samenvatting PDF |
| Uriël Schuurs | ||
| LTT, jaargang 20 (2019) 4 | In het teken van taal; Schrijven en spreken over taal, een goed idee | Samenvatting PDF |
| Danielle Pronk, Josefien Sweep | ||
| LTT, jaargang 7 (2006) 1 | Individuele lezersprofielen: een eye-opener voor leerlingen en leraren? | Samenvatting PDF |
| Hans Goosen | ||
| LTT, jaargang 3 (2002) 3 | Inhoud en opbrengsten van literatuuronderwijs; een historisch onderzoek | Samenvatting PDF |
| Tanja Janssen | ||
| LTT, jaargang 1 (2000) 3 | Instrumenten voor taalbeleid bekeken | Samenvatting PDF |
| Brigitte van Hilst | ||
| LTT, jaargang 4 (2003) 4 | Intensief mvt-onderwijs op een nieuwe school: twee jaar basisvorming in twaalf weken! | Samenvatting PDF |
| Hetty Mulder | ||
| LTT, jaargang 18 (2017) 4 | Interactieve fictie: gamenderwijs leesvaardigheid Engels oefenen | Samenvatting PDF |
| Mienke Droop, Karly van Gorp, Ineke Verheul | ||
| LTT, jaargang 19 (2018) 3 | Intercultureel en taalgericht literatuuronderwijs bij de moderne vreemde talen; Een enquête onder docenten Duits, Frans en Spaans in Nederland | Samenvatting PDF |
| Esther Schat, Rick de Graaff, Ewout van der Knaap | ||
| LTT, jaargang 17 (2016) 1 | Interculturele discussies in een 3D virtuele wereld: impact op motivatie en discussievaardigheden | Samenvatting PDF |
| Kristi Jauregi | ||
| LTT, jaargang 18 (2017) 2 | Investeren in leesmotivatie maakt leerlingen meer gemotiveerde lezers … en betere lezers | Samenvatting PDF |
| Roel van Steensel, Lisa van der Sande, Lidia Arends | ||
| LTT, jaargang 17 (2016) 2 | Is er een verband tussen het gebruik van texting-taal en taalontwikkeling bij kinderen tussen de 10 en 13 jaar? | Samenvatting PDF |
| Elma Blom, Sergey Avrutin, Chantal van Dijk, Nada Vasić, Merel van Witteloostuijn | ||
| LTT, jaargang 10 (2009) 3 | Is onze kennisbasis voor onderwijs Nederlands voldoende? Verslag van een internationaal literatuuronderzoek | Samenvatting PDF |
| Ingrid Evers, Piet-Hein van de Ven | ||
| LTT, jaargang 14 (2013) 2 | Kan een meerkeuzetoets bijdragen aan het meten van schriftelijke taalvaardigheid? | Samenvatting PDF |
| Theo Pulles, Hanny den Ouden, Wolfgang Herrlitz, Huub van den Bergh | ||
| LTT, jaargang 17 (2016) 2 | Kan leesbevordering de ontlezing stoppen? Een beschouwing naar aanleiding van empirisch onderzoek | Samenvatting PDF |
| Helge Bonset | ||
| LTT, jaargang 17 (2016) 3 | Kennis en kwaliteit bij het schrijven in een vreemde taal | Samenvatting PDF |
| Kyra van Grinsven, Huub van den Bergh | ||
| LTT, jaargang 6 (2005) 1 | Kleurrijke scholen, vaktaal en taalgericht vakonderwijs. Vier boeken onder de loep | Samenvatting PDF |
| Folkert Kuiken, Connie Raijmakers-Volaart | ||
| LTT, jaargang 15 (2014) 1 | Kunnen gesloten toetsen bijdragen aan de toetsing van schrijfvaardigheid? | Samenvatting PDF |
| Kees de Glopper, Annerose Willemsen | ||
| LTT, jaargang 13 (2012) 2 | Kunnen leerlingen wat ze moeten kunnen? Onderzoek naar de doorlopende leerlijn op het gebied van werkwoordspelling | Samenvatting PDF |
| Marjolein van der Horst, Huub van den Bergh, Jacqueline Evers-Vermeul | ||
| LTT, jaargang 13 (2012) 2 | Kunnen we de moeilijkheid van teksten meten? Naar concrete maten voor de referentieniveaus | Samenvatting PDF |
| Hilde Hacquebord | ||
| LTT, jaargang 9 (2008) 2 | Lang leve het lezen voor de lijst | Samenvatting PDF |
| Joop Dirksen | ||
| LTT, jaargang 7 (2006) 1 | Leerlijnen in het vreemdetalenonderwijs | Samenvatting PDF |
| Erik Kwakernaak | ||
| LTT, jaargang 8 (2007) 1 | Leerstijlen, dan wel denkstijlen als uitgangspunt voor vakdidactische ontwikkeling | Samenvatting PDF |
| Jan Kaldeway | ||
| LTT, jaargang 13 (2012) 4 | Leesbare teksten? Over de invloed van structuurmarkeringen op het tekstbegrip en de tekstwaardering van zwakke en sterke lezers | Samenvatting PDF |
| Wendy van Dooren, Huub van den Bergh, Jacqueline Evers-Vermeul | ||
| LTT, jaargang 18 (2017) 1 | Leesstrategieën: Evidence-based of Nieuw Nederlands? Een experimentele studie in 4 vwo | Samenvatting PDF |
| Lianne Schuppert, Huub van den Bergh | ||
| 201 - 225 van 385 items | << < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >> | |
ISSN: 1566-2713