De leerling als schrijver en kritische lezer: Een pleidooi voor meer aandacht voor schrijfvaardigheid binnen taalonderwijs en een voorzet voor opdrachten bij het vak Nederlands. (2017). Levende Talen Magazine, 104(3), 18-23. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1676