De leerling als schrijver en kritische lezer: Een pleidooi voor meer aandacht voor schrijfvaardigheid binnen taalonderwijs en een voorzet voor opdrachten bij het vak Nederlands

Auteurs

  • Ramon Groenendijk

Trefwoorden:

Nederlands, schrijfvaardigheid

Samenvatting

Schrijfvaardigheid biedt legio mogelijkheden om verschillende andere onderdelen van taalvaardigheid te integreren.

Downloads

Citeerhulp

Groenendijk, R. (2017). De leerling als schrijver en kritische lezer: Een pleidooi voor meer aandacht voor schrijfvaardigheid binnen taalonderwijs en een voorzet voor opdrachten bij het vak Nederlands. Levende Talen Magazine, 104(3), 18–23. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1676

Nummer

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

1 2 > >>