Verhalende games programmeren in de klas: Een voorbeeld van creatief schrijfonderwijs in de 21e eeuw. Levende Talen Magazine, Utrecht, Nederland, v. 104, n. 3, p. 24–28, 2017. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1677. Acesso em: 22 nov. 2024.