Verhalende games programmeren in de klas: Een voorbeeld van creatief schrijfonderwijs in de 21e eeuw
Trefwoorden:
schrijfonderwijs, ictSamenvatting
Op twee scholen werd onderzoek gedaan naar het effectief inzetten van ICT in de klas. In het project ontwikkelden leerlingen in teamverband een verhalende game.
Downloads
Citeerhulp
Gorp, K. van, Droop, M., & Verheul, I. (2017). Verhalende games programmeren in de klas: Een voorbeeld van creatief schrijfonderwijs in de 21e eeuw. Levende Talen Magazine, 104(3), 24–28. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1677
Nummer
Sectie
Artikelen