“Verhalende games programmeren in de klas: Een voorbeeld van creatief schrijfonderwijs in de 21e eeuw” (2017) Levende Talen Magazine, 104(3), pp. 24–28. Available at: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1677 (Accessed: 22 November 2024).