“De leerling als schrijver en kritische lezer: Een pleidooi voor meer aandacht voor schrijfvaardigheid binnen taalonderwijs en een voorzet voor opdrachten bij het vak Nederlands”, LTM, vol. 104, no. 3, pp. 18–23, Apr. 2017, Accessed: Dec. 05, 2025. [Online]. Available: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1676