“Het fact-flip-actmodel voor effectief taalonderwijs: Een samenspel tussen online leeromgeving, activerende didactiek en docentgedrag”, LTM, vol. 106, no. 7, pp. 4–8, Dec. 2019, Accessed: Nov. 23, 2024. [Online]. Available: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1971