Het fact-flip-actmodel voor effectief taalonderwijs: Een samenspel tussen online leeromgeving, activerende didactiek en docentgedrag

Auteurs

  • Marlies Rijbroek

Trefwoorden:

Chinees, doeltaal-voertaal

Samenvatting

Hoe realiseer je ‘doeltaal is voertaal’ in de praktijk van een nieuw te leren taal? Het model van de minor Chinees bij de hogeschool Windesheim kan antwoorden bieden.

Downloads

Citeerhulp

Rijbroek, M. (2019). Het fact-flip-actmodel voor effectief taalonderwijs: Een samenspel tussen online leeromgeving, activerende didactiek en docentgedrag. Levende Talen Magazine, 106(7), 4–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1971

Nummer

Sectie

Artikelen