De leerling als schrijver en kritische lezer: Een pleidooi voor meer aandacht voor schrijfvaardigheid binnen taalonderwijs en een voorzet voor opdrachten bij het vak Nederlands. LTM [Internet]. 2017 Apr. 5 [cited 2024 Nov. 22];104(3):18-23. Available from: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1676