Hoe kun je het beste meten of een leerling een tekst begrijpt? Een vergelijkend onderzoek naar vier methoden. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 6, n. 4, p. 3–9, 2005. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/487. Acesso em: 23 dec. 2024.