Een dynamische, usage-based benadering van NT2-onderwijs. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 15, n. 1, p. 21–30, 2014. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/666. Acesso em: 22 dec. 2024.