Een dynamische, usage-based benadering van NT2-onderwijs

Samenvatting

In de taalverwervingstheorie is recent een dynamische, usage-based (DUB) benadering van tweede taalontwikkeling opgekomen. Met deze DUB-principes in gedachten heeft Dietha Koster een NT2-methode ontworpen, gebaseerd op een populaire Nederlandse film, waarin authentieke ‘input’ centraal staat. Deze methode heeft zij een semester lang getest aan de universiteit van Münster (Duitsland) met Duitse NT2-leerders. Resultaten laten zien dat studenten de methode in verschillende opzichten waardeerden en dat studenten significant zijn vooruitgegaan in taalvaardigheid.