Wenselijke, haalbare en feitelijke niveaus voor de werkwoordspelling. Kanttekeningen bij de empirische onderbouwing van een doorlopende leerlijn. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 11, n. 1, p. 25–29, 2010. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/78. Acesso em: 24 nov. 2024.