“Leren Door Peer-modelvideo’s Binnen Taakgericht Taalonderwijs; Aandacht Voor Inhoud Versus Grammatica Tijdens Het Observeren Van Peer-Model video’s”. 2017. Levende Talen Tijdschrift 18 (1): 3-13. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1650.