“Leren Door Peer-modelvideo’s Binnen Taakgericht Taalonderwijs; Aandacht Voor Inhoud Versus Grammatica Tijdens Het Observeren Van Peer-Model video’s”. Levende Talen Tijdschrift, vol. 18, no. 1, Apr. 2017, pp. 3-13, https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1650.