In twee culturen leven. Duitse gedichten van Turkse migranten in de klas

Auteurs

Cees Tuk

Trefwoorden:

NT2, literatuur, Turks, poëzie

Samenvatting

Ook lessen in vreemde talen zijn geschikt om een bijdrage aan multicultureel onderwijs te leveren, wanneer men gebruik maakt van teksten die raakpunten met de eigen wereld van de leerlingen hebben. Naast zakelijke teksten komen ook literaire teksten in aanmerking, vooral wanneer ze de persoonlijke omstandigheden van de leerlingen aanspreken en hen uitnodigen tot identificatie met de fictieve personen.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Tuk, C. (1997). In twee culturen leven. Duitse gedichten van Turkse migranten in de klas. Levende Talen Magazine, 84(522), 416–421. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1134

Download citatie

Nummer

Vol 84 Nr 522 (1997)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Erol Sanburkan, Cees Tuk, Tulpen in de vrieskou; De meerwaarde van Turkse migrantenliteratuur voor het vak Duits , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 514 (1996)

Gelijkaardige artikels

Jan Erik Grezel, Nationaal Platform gaat campagne voeren voor talenstudies; ‘Laat leerlingen het maatschappelijke en culturele belang van talen ervaren’ , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 8 (2018)
Reitze Jonkman, Ontleedonderwijs anders aangepakt: De autobus als metafoor voor het ontleden , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 7 (2018)
Frans Wilhelm, Over de voorgeschiedenis van het literatuuronderwijs bij de moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 7 (2014)
Erik Kwakernaak, Allang een vak apart (1); Literatuur in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 517 (1997)
Lily Coenen, Theo Hoebers, Theo Witte, Geïntegreerd literatuuronderwijs in het studiehuis , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Henk Oonk, Europa, onderwijs en vreemde talen: Enkele observaties die tot gezonde onrust kunnen leiden , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 6 (2011)
Erik Kwakernaak, Karl Stutterheim: Meer dan dineren op de jaarvergadering , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 4 (2010)
Erik Kwakernaak, Cultuur in het vreemde-talenonderwijs: Franje of kern? Deel 2: Literatuur en cultuur , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 8 (2017)
Juana Kibbelaar, Hoe krijgen de ABC-eilanden een beter opgeleide bevolking? Deel 2; Onderwijs op de ABC-eilanden: Een nieuw perspectief , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 8 (2019)
Erik Kwakernaak, Tussen blokkendoos en taalbad: Waarheen met ons vreemdetalenonderwijs? Deel II , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 5 (2016)

<< < 1 2 3 4 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.