Psychologische aspecten van het leren van woorden in een vreemde taai

Auteurs

Carolien Schouten-van Parreren

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, woordenschat

Samenvatting

Carolien Schouten-van Parrerens bijdrage gaat over het leren van woorden aan de hand van de gebruikte leergang. Met name gaat ze in op woordenschatdidactiek voor zwakke leerlingen. Daarbij presenteert ze een veelbelovende techniek om woorden te onthouden.

Citeerhulp

Schouten-van Parreren, C. (1993). Psychologische aspecten van het leren van woorden in een vreemde taai. Levende Talen Magazine, 80(476), 5–9. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1313

Download citatie

Nummer

Vol 80 Nr 476 (1993)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Kees de Glopper, Carolien Schouten-van Parreren, Maartje van Daalen-Kapteijns, Woordenschat en woordleervaardigheden in moedertaal en vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Carolien Schouten-van Parreren, Het overschatten van de eigen woordkennis. Het belang van metacognitie voor woordenschat , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Maartje van Daalen-Kapteijns, Kees de Glopper, Carolien Schouten-van Parreren, Woordbetekenissen afleiden; Een strategie om de context te gebruiken én los te laten , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 510 (1996)
Maartje van Daalen-Kapteijns, Carolien Schouten-van Parreren, Kees de Glopper, Het afleiden van woordbetekenissen uit de context , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Maartje van Daalen-Kapteijns, Kees de Glopper, Carolien Schouten-van Parreren, Edwin Baak, Het analyseren van woordvormen en kennis van voorvoegsels , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Ton Hoekstra, Margot Mol, Carolien Schouten-van Parreren, Frans voor alle leerlingen: van project tot leergang , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 479 (1993)
Hans de Haan, Margriet Kat, Carolien Schouten-van Parreren, Trees Haaksma-Oostijen, Gerrit Jan Koopman, Heleen de Hondt, Het trainen van raadvaardigheid met de computer , Levende Talen Magazine: Vol 78 Nr 458 (1991)
Heleen de Hondt, Irma van der Neut, Hans de Haan, Carolien Schouten-van Parreren, And never the twain shall meet? Een exploratief onderzoek naar de mogelijkheden van COO bij het leren van voorspellend lezen , Levende Talen Magazine: Vol 77 Nr 448 (1990)

Gelijkaardige artikels

Erik Kwakernaak, Bewegingen en tegenbewegingen in het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 1 (2012)
Toon van der Ven, Maatwerk bij talen leren: hoe organiseer je dat? , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 4 (2007)
Frank Vonk, Roland de Bonth, Jan Noordegraaf, In memoriam: Frans Wilhelm (1945–2020) , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 6 (2020)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Jan-Arjen Mondria, Woorden leren: context, raden en onthouden. Hoe zit het nu écht? , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 523 (1997)
Vima-Lizza Sol, Femke van den Bergh, Chinees op school , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 6 (2008)
Theun Meestringa, De metgezel van het ERK uit 2001: Companion Volume with New Descriptors , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 2 (2019)
Erik Kwakernaak, Taakgericht differentiëren , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 2 (2017)
Twan van de Wetering, Ramon Groenendijk, Van toetsgerichte lezers naar zelfstandige, analytische lezers: Geen trucje maar een vaardigheid , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 2 (2015)
Kees van Esch, Eus Schalkwijk, Chantal van Summeren, Zelfstandig leren van moderne vreemde talen (3). 'En dan grijp ik in' , Levende Talen Magazine: Vol 88 Nr 2 (2001)

<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.