Interculturele competentie in de taalles: Een korte lessenserie Russisch

Auteurs

Olja Karmanova
Esther van Loo

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, intercultureel, Russisch, lesidee

Samenvatting

Voor open en effectieve communicatie is het helpend je bewust te zijn van de eigen en andermans culturele kaders. De in dit artikel beschreven lessenserie stelt – naast kennis, vaardigheden en attitudes – juist bewustwording centraal.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Karmanova, O., & Loo, E. van. (2016). Interculturele competentie in de taalles: Een korte lessenserie Russisch. Levende Talen Magazine, 103(5), 22–27. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1588

Download citatie

Nummer

Vol 103 Nr 5 (2016)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Esther van Loo, FREPA; Framework of Reference for Pluralistic Approaches , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 6 (2015)
Esther van Loo, Willemijn Zwart, Oprichting nieuwe secties binnen Levende Talen: Nedersaksisch en Limburgs , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 5 (2019)
Esther van Loo, Frans Bemelmans, Thuistaalcarrousel zet taal centraal , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 5 (2016)
Esther van Loo, Intonatie in het Russisch Een interview met Cecilia Odé , Levende Talen Magazine: Vol 78 Nr 466 (1991)

Gelijkaardige artikels

Jan de Jong, Ongestoord door zijn eigen overleden , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 1 (2016)
Thomas Bersee, Polly Perkins, On-line Taalleren; De mogelijkheden van Internet voor het talenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 543 (1999)
Jan de Jong, De ongelovige en de ontoegankelijke God , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 2 (2019)
Jan de Jong, Finse meisjes slaan je om je oren , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)
Erik Kwakernaak, Cultuur in het vreemdetalenonderwijs: Franje of kern? Deel 1: Terugblik op vijf eeuwen , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 7 (2017)
Nicolien Montessori, Klassengesprekken: meer ruimte voor interpretaties. Literatuuronderwijs bij de vakgroep Spaans van de Hogeschool van Utrecht , Levende Talen Magazine: Vol 88 Nr 8 (2001)
Jan de Jong, De dichter is een gevaarlijke hond. , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 4 (2012)
Reineke Bolle, Heleen de Hondt, Franse jongerentijdschriften voor extensief lezen in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 541 (1999)
José van der Hoeven, Jacqueline Evers-Vermeul, Tekstsoorten en genres in het voortgezet onderwijs: Kansen voor vakgericht taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 5 (2015)
Rob van Veen, Historische fictie: Jeugdboekenschrijvers omarmen het verleden , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 1 (2021)

<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.