Professionele talendocenten blijven zich ontwikkelen

Auteurs

Rick de Graaff
Marianne Bodde-Alderlieste

Trefwoorden:

Levende Talen, professionalisering, positie leraren, BiT

Samenvatting

Levende Talen werkt aan een professionaliseringsprocedure waarin vakinhoud en vakdidactiek een veel belangrijkere rol spelen dan de afgelopen jaren het geval is geweest: het BiT-project.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Graaff, R. de, & Bodde-Alderlieste, M. (2009). Professionele talendocenten blijven zich ontwikkelen. Levende Talen Magazine, 96(6), 26–29. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/400

Download citatie

Nummer

Vol 96 Nr 6 (2009)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Marianne Bodde-Alderlieste, Joke Schokkenbroek, Scenario’s voor Engels in het primair onderwijs: Gevolgen voor de brugklas , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Marianne Bodde-Alderlieste, Ambities voor vroeg Engels: Niet het lespakket bepaalt de leerlijn, maar het beoogde ambitieniveau , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 6 (2015)
Marianne Bodde-Alderlieste, Wat doen we met primary CLIL in de brugklas? Verschillen in beheersingsniveaus Engels , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 5 (2018)
Charline Rouffet, Catharine van Beuningen, Rick de Graaff, Toetsen om te leren: Effecten van een communicatief toetsprogramma moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 110 Nr 3 (2023)
Rick de Graaff, Taal om te leren: Iedere docent een CLIL-docent , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Rick de Graaff, Arie Hoeflaak, Themanummer tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Kristi Jauregi, Rick de Graaff, Online interactie in de doeltaal: dat smaakt naar meer! , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 4 (2012)
Linda Gijsen, Rick de Graaff, Taalleren vanuit een online meertalige aanpak: Interculturele communicatieve vaardigheden in de vreemdetaalles , Levende Talen Magazine: Vol 110 Nr 6 (2023)
Marianne Bodde-Alderlieste, Engels leren op jonge leeftijd , Levende Talen Magazine: Vol 89 Nr 1 (2002)
Marianne Bodde-Alderlieste, A case for primary English , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 1 (2005)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

Twan Robben, Vrolijk lezen met meer hersens: de mindmap als didactisch instrument voor de ontwikkeling van leesvaardigheid , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 4 (2012)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.