Nieuwe lichting vreemdetalenleergangen: Ruimte voor de professionals?

Samenvatting

De leergang is – naast de docent die ermee werkt – in hoge mate bepalend   voor de praktijk van het vreemdetalenonderwijs. Het lijkt erop dat in de nu verschijnende nieuwe (edities van) leergangen de inbreng van docenten relatief zwaar weegt. De effecten moeten nog blijken.