Nieuwe lichting vreemdetalenleergangen: Ruimte voor de professionals?
Trefwoorden:
vreemdetalenonderwijs, leergang, lespraktijkSamenvatting
De leergang is – naast de docent die ermee werkt – in hoge mate bepalend voor de praktijk van het vreemdetalenonderwijs. Het lijkt erop dat in de nu verschijnende nieuwe (edities van) leergangen de inbreng van docenten relatief zwaar weegt. De effecten moeten nog blijken.Downloads
Citeerhulp
Kwakernaak, E. (2014). Nieuwe lichting vreemdetalenleergangen: Ruimte voor de professionals?. Levende Talen Magazine, 101(4), 18–22. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/729
Nummer
Sectie
Artikelen