Schrijven in het voortgezet onderwijs: Een stand van zaken

Auteurs

Theun Meestringa
Clary Ravesloot

Trefwoorden:

Nederlands, vmbo, onderbouw havo/vwo, schrijfonderwijs

Samenvatting

In LTM 2013-6 werd een ruwe schets gegeven van het schrijfonderwijs Nederlands in de tweede fase. In vervolg daarop is nu hetzelfde onderzoek ook uitgevoerd voor het schrijfonderwijs in vmbo en onderbouw havo/vwo.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Meestringa, T., & Ravesloot, C. (2014). Schrijven in het voortgezet onderwijs: Een stand van zaken. Levende Talen Magazine, 101(8), 22–27. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/917

Download citatie

Nummer

Vol 101 Nr 8 (2014)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Dirk Tuin, Theun Meestringa, Anne de Groot, Marianne Driessen, Hoe examineer je een kandidaat met auditieve beperkingen? Nieuwe handreikingen van SLO en Cinop , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)
Marlies Schouwstra, Theun Meestringa, Hans de Vries, Een ‘ERK’ voor Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 2 (2010)
Theun Meestringa, Hilde Hacquebord, Maaike Hajer, Ton van der Linden, Jan Verbeek, Eric Wagemans, Theo Witte, Taal leren in de lessen Nederlands, kan dat? Over de integratie van eerste- en tweede-taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 81 Nr 489 (1994)
Theun Meestringa, Bart van der Leeuw, Samenhangend onderwijs in geletterdheid in alle vakken (deel 2): Nederlands bij andere vakken , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 6 (2017)
Clary Ravesloot, Welke woorden kies je? Aandacht voor talige keuzes in het schrijfonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 1 (2021)
Clary Ravesloot, Woorden temmen: Poëzie voor echte mensen , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 7 (2018)
Dirkje Ebbers, Theun Meestringa, Wat kan de isk-docent doen voor moeilijk lerenden? , Levende Talen Magazine: Vol 89 Nr 3 (2002)
Clary Ravesloot, Paul Stevelmans, Alessandra Corda, Eric Kok, Marjon Tammenga-Helmantel, Landelijke Studiedag Levende Talen 2016: ‘Dat er met liefde wordt nagedacht over het belangrijkste beroep ter wereld’ , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 1 (2017)
Clary Ravesloot, Atlas of heerlijk leesboek. Over Atlas van de Nederlandse taal , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 6 (2017)

<< < 1 2 3

Gelijkaardige artikels

Wilfried Decoo, De Europese pogingen om tot lexicale normen te komen: Welke woordenschat hoort bij welk niveau? , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 7 (2012)
Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Ton Hendrix, Trinette Hovens, Annelies Kappers, Johan Graus, Taalonderwijs in het mbo: Ontwikkelingen, problemen en oplossingen , Levende Talen Magazine: 2012
Christien van Gool, Docenten onvoldoende voorbereid op vernieuwingen. Verslag: paneldiscussie Moderne Vreemde Talen in de basisvorming , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 545 (1999)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Arjan Krijgsman, Kees van Eunen, Laat de keus voor de tweede vreemde taal aan de leerlingen , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 2 (2015)
Erik Kwakernaak, Allang een vak apart (2); Literatuur in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 518 (1997)
Toon van der Ven, Maatwerk bij talen leren: hoe organiseer je dat? , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 4 (2007)

1 2 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.