Vol 17 Nr 3 (2016)

Toon Vol 17 Nr 3 (2016)

Gepubliceerd: 13-12-2016

Samenwerkend schrijven en reviseren: Met wie en hoe? Een experimentele studie naar de interactie tussen groepssamenstelling en instructiemethode bij samenwerkend reviseren in een vreemde taal in het hoger onderwijs

Elke Van Steendam, Gert Rijlaarsdam, Huub van den Bergh, Lies Sercu

3-13
- PDF
Kennis en kwaliteit bij het schrijven in een vreemde taal

Kyra van Grinsven, Huub van den Bergh

14-22
- PDF
Causaliteit in de taal van schoolboeken; Voor historisch denken is taalonderwijs nodig

Terence Honing, Arie Wilschut

23-34
- PDF
Doeltaal Leertaal; Een didactiek en een professionaliseringstraject

Sebastiaan Dönszelmann, Anna Kaal, Jos Beishuizen, Rick de Graaff

35-45
- PDF
Becoming a (Better) Language Teacher

Siebrich de Vries

46-49
- PDF
Aliteracy: Causes and solutions

Helge Bonset

50-52
- PDF