Luistertoetsopgaven in Frans of Nederlands; Maakt het iets uit?

Samenvatting

De luistertoets Frans voor het D-programma had in 1996 voor het eerst Nederlandstalige opgaven. Voordat hiertoe - op verzoek van menig docent Frans – kon worden besloten, werd onderzoek gedaan naar de effecten van een dergelijke verandering. In dit artikel wordt aangetoond, dat de toets door het gebruik van Nederlandse opgaven gemakkelijker is geworden en dat de rangorde van de leerlingprestaties er niet door wordt beïnvloed. Zoals bij alles in het leven is er echter ook een keerzijde. Om de toets op de gewenste moeilijkheidsgraad te houden, moet moeilijker taalmateriaal in de D-toets worden opgenomen.