Emil worstelt met werkwoordspelling

Auteurs

Jeroen Steenbakkers

Trefwoorden:

Nederlands, spelling, didactiek

Samenvatting

De Nederlandse werkwoordspelling is een bron van moeilijkheden voor veel leerlingen. Maar komt dit doordat de spellingregels inherent moeilijk zijn of ligt het toch aan de manier waarop we leerlingen onderwijzen?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Steenbakkers, J. (2015). Emil worstelt met werkwoordspelling. Levende Talen Magazine, 102(4), 4–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1107

Download citatie

Nummer

Vol 102 Nr 4 (2015)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Jeroen Steenbakkers, Nederlands Anders (2). Spelling en grammatica in de basisvorming , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 5 (2004)
Jeroen Steenbakkers, Kees de Glopper, Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Persoonsvorming? #hoedan? (deel 2) , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 2 (2020)
Jeroen Steenbakkers, Kees de Glopper, Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Opvoeders in en door de moedertaal (deel 1) , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 1 (2020)
Jeroen Steenbakkers, Nederlands anders. Zelfstandig leren in de basisvorming , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 3 (2004)
Jeroen Steenbakkers, Nederlands anders (3). Jeugdliteratuur en (zakelijk) schrijven in de onderbouw , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 3 (2005)

Gelijkaardige artikels

Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
José Hofman, Jaap Roorda, Bouwen aan het taalbeleidshuis. Praktische kanten van taalbeleid in het voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 521 (1997)
John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Nataja Corver, Taalbeleid maakt schooltaal begrijpelijker; Het 'Instrument taalbeleid vo' als hulpmiddel , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 513 (1996)
Annemiek van Pruissen, 'Get smart!' Taaibeleidsplannen doeltreffender maken , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 516 (1997)
Ton Hendrix, Trinette Hovens, Annelies Kappers, Johan Graus, Taalonderwijs in het mbo: Ontwikkelingen, problemen en oplossingen , Levende Talen Magazine: 2012
Wilma van der Westen, ‘Elke docent voor taalrendement!’ Taalbeleid op het Rijswijks Lyceum , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 1 (2008)
Anne-Marie Westdorp, Taalbeleid op de rails , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 7 (2011)
Wilma van der Westen, ‘Elke docent voor taalrendement!’ Taalbeleid op het Rijswijks Lyceum. Deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 3 (2008)
Wieteke van der Coelen, Ramon Groenendijk, Op weg naar een Taallab? Een verkenning van de onderwijskundige, vakinhoudelijke en praktische invulling van ‘taalbewust onderwijs’ , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 5 (2011)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.