Bouwen aan het taalbeleidshuis. Praktische kanten van taalbeleid in het voortgezet onderwijs

Auteurs

José Hofman
Jaap Roorda

Trefwoorden:

taalbeleid

Samenvatting

Over taalbeleid

Downloads

PDF

Citeerhulp

Hofman, J., & Roorda, J. (1997). Bouwen aan het taalbeleidshuis. Praktische kanten van taalbeleid in het voortgezet onderwijs. Levende Talen Magazine, 84(521), 346–349. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1126

Download citatie

Nummer

Vol 84 Nr 521 (1997)

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

Peter Groot, Computerondersteunde T2-woordverwerving in de bovenbouw , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 537 (1999)
Pieter Loonen, Herman Wekker, Engels, een vak apart? Over de positie van Engels in de profieldiscussie , Levende Talen Magazine: Vol 81 Nr 491 (1994)
Pablo van Suchtelen, 25 jaar NT2: van ‘Aktiekomitee Pro Gastarbeider’ tot ‘Verplichte Inburgering’ , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 7 (2006)
Rinia Garib, Een kwestie van durf: TTO-Duits op het Valuascollege in Venlo , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 6 (2004)
Clary Ravesloot, Taal in beeld: De Landelijke Studiedag van Levende Talen in woord en beeld , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 1 (2019)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Marita Tholey, Theo Witte, Leergangen wegen; Vergelijkende beschrijvingen nieuwe leergangen voor de talen in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 536 (1999)
Lenny Bouman, Hoe meer, hoe beter; Engels als communicatiemiddel in de klas , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 526 (1998)
Thomas Bersee, Polly Perkins, Anja van Kleef, Tweetalig onderwijs aan de IJssel; International Business School , Levende Talen Magazine: Vol 88 Nr 6 (2001)
Judith Richters, MVT en Leoned: twee nieuwe expertisecentra voor het talenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 7 (2007)
Christien van Gool, Lesgeven zonder gebruik te maken van de moedertaal, kan dat? , Levende Talen Magazine: Vol 87 Nr 7 (2000)

<< < 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.