Chaos en wildgroei beteugeld. De betekenis van het STER-project

Samenvatting

Het Rotterdamse STER-project ontwikkelde een leerplan NT2 voor de eerste opvang van allochtone leerlingen in het voortgezet onderwijs, in 1993 uitgegeven door Wolters-Noordhoff. Twee intern begeleiders van het Mozaïekcollege te Arnhem doen verslag van hun ervaringen met de invoering van dit leerplan. Met een reactie van de samenstellers door Harmke Gerritsma.