Bewegingen en tegenbewegingen in het taalonderwijs

Auteurs

Erik Kwakernaak

Trefwoorden:

didactiek, vernieuwing, grammatica, geschiedenis, maatschappij

Samenvatting

De maatschappij verandert, het onderwijs moet mee. Maar hoe? Daarover krijgen docenten vaak verwarrende boodschappen. In dit artikel wordt geprobeerd een oriëntatiebasis te scheppen en die te concretiseren met een korte gang door de nieuwere geschiedenis.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Kwakernaak, E. (2012). Bewegingen en tegenbewegingen in het taalonderwijs. Levende Talen Magazine, 99(1), 4–9. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/127

Download citatie

Nummer

Vol 99 Nr 1 (2012)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Erik Kwakernaak, Spreekvaardigheid: doelen, toetsing en training , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 482 (1993)
Erik Kwakernaak, Grammaticaleerlijnen in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 3 (2020)
Erik Kwakernaak, Vakdidactische reisgids , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 8 (2020)
Karin Heesters, Femke Kramer, Erik Kwakernaak, Irene Visser, Is dit een betoog, een beschouwing of een uiteenzetting? Tekstsoorten in het onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 539 (1999)
Erik Kwakernaak, Falend onderwijsbeleid: Waarom het de overheid niet lukt om de achteruitgang van de onderwijskwaliteit te keren , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 3 (2019)
Erik Kwakernaak, Van herhaling gesproken , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 1 (2011)
Erik Kwakernaak, Fictieonderwijs: ook in de toekomst vak apart , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 519 (1997)
Erik Kwakernaak, Woordenschat , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 2 (2020)
Erik Kwakernaak, Cultuur in het vreemde-talenonderwijs: Franje of kern? Deel 2: Literatuur en cultuur , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 8 (2017)
Erik Kwakernaak, Het avontuur in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 3 (2006)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Gelijkaardige artikels

Peter Bimmel, Ron Oostdam, Strategietraining en leesvaardigheid; Theorie en praktijk in balans , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 543 (1999)
Koos Henneman, Wim van Calcar, Leesonderwijs ter discussie; Deel 2. Naar strategie-georiënteerd leesonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 541 (1999)
Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
Twan van de Wetering, Ramon Groenendijk, Van toetsgerichte lezers naar zelfstandige, analytische lezers: Geen trucje maar een vaardigheid , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 2 (2015)
Niki Moeken, Folkert Kuiken, Camille Welie, Samen werken aan een betere leesvaardigheid: Een vakoverstijgende aanpak voor samenwerkend lezen in het voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 8 (2016)
Hetty Mulder, Training in de moedertaal en transfer naar een vreemde taal; Een effectstudie bij leerlingen uit het voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 544 (1999)
Ton Hendrix, Trinette Hovens, Annelies Kappers, Johan Graus, Taalonderwijs in het mbo: Ontwikkelingen, problemen en oplossingen , Levende Talen Magazine: 2012
Wilma Cornelisse, 'Leesstrategieën geven betere resultaten'; Gesprek met Hetty Mulder naar aanleiding van haar proefschrift , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 514 (1996)
Bert de Vos, Mrieken Pronk, Alex van den Heuvel, Anja Schoots, Elin Meijnen, Jozien van der Pligt, Doorbreek de cirkel: Leer jongeren lezen voor het leven , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 2 (2021)
Pleuni Hooft van Huysduynen, Vraag het de schrijver. Een andere manier om leesvaardigheid te oefenen , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 6 (2014)

1 2 3 4 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.