Niveaudifferentiatie in het voortgezet onderwijs, een vreemde taal leren in de heterogene klas

Auteurs

  • Margot Mol
  • Joost Ides

Trefwoorden:

Moderne vreemde talen, Niveaudifferentiatie, differentiatie, basisvorming

Samenvatting

Margot Mol en Joost Ides hebben ervaring met niveaudifferentiatie binnen de klas. Zij stellen dat in de vreemde-talenklas demotivatie voor leerling én leerkracht optreedt wanneer er geen expliciete differentiatiemomenten worden ingebouwd.

Nummer

Vol 77 Nr 447 (1990)

Sectie

Artikelen

Citeerhulp

Niveaudifferentiatie in het voortgezet onderwijs, een vreemde taal leren in de heterogene klas. (1990). Levende Talen Magazine, 77(447), 2-4. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1367