Tussen blokkendoos en taalbad: Waarheen met ons vreemdetalenonderwijs? Deel II

Auteurs

  • Erik Kwakernaak

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, geschiedenis

Samenvatting

De communicatieve wende is nog steeds niet voltooid. De receptieve vaardigheden worden het meest communicatief aangepakt; bij de productieve vaardigheden blijft de overgang van blokkendoos naar taalbad problematisch.

Downloads

Citeerhulp

Kwakernaak, E. (2016). Tussen blokkendoos en taalbad: Waarheen met ons vreemdetalenonderwijs? Deel II. Levende Talen Magazine, 103(5), 10–14. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1586

Nummer

Sectie

Artikelen