Kennis over taal bij Nederlands: Wie heeft Bello gezien?
Trefwoorden:
Nederlands, grammatica-onderwijs, kennisSamenvatting
Kennis over taal wordt bij Nederlands vaak vereenzelvigd met zinsontleding en woordbenoeming. Maar wat hebben leerlingen aan expliciete kennis over de schoolse grammatica van het Nederlands? En welke kennis is nu eigenlijk relevant?Downloads
Citeerhulp
Leeuw, B. van der, & Meestringa, T. (2016). Kennis over taal bij Nederlands: Wie heeft Bello gezien?. Levende Talen Magazine, 103(7), 12–19. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1610
Nummer
Sectie
Artikelen