Kennis over taal bij Nederlands: Wie heeft Bello gezien?

Auteurs

  • Bart van der Leeuw
  • Theun Meestringa

Trefwoorden:

Nederlands, grammatica-onderwijs, kennis

Samenvatting

Kennis over taal wordt bij Nederlands vaak vereenzelvigd met zinsontleding en woordbenoeming. Maar wat hebben leerlingen aan expliciete kennis over de schoolse grammatica van het Nederlands? En welke kennis is nu eigenlijk relevant?

Downloads

Citeerhulp

Leeuw, B. van der, & Meestringa, T. (2016). Kennis over taal bij Nederlands: Wie heeft Bello gezien?. Levende Talen Magazine, 103(7), 12–19. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1610

Nummer

Sectie

Artikelen