Grammaticales: Over biechten, vermoorde muizen en handlezen

Auteurs

Karin Epping

Trefwoorden:

grammatica, lesidee

Samenvatting

Zo gauw je het woord grammaticales noemt, gaan de meeste leerlingen al kreunen en steunen. Grammatica is per definitie saai. Karin Epping pleit echter voor een andere aanpak die grammaticaonderwijs zelfs spannend kan maken.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Epping, K. (2020). Grammaticales: Over biechten, vermoorde muizen en handlezen. Levende Talen Magazine, 107(3), 42–43. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2023

Download citatie

Nummer

Vol 107 Nr 3 (2020)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Karin Epping, Bewegen in de taalles , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 5 (2020)
Karin Epping, Schrijfkilometers maken in het Engels , Levende Talen Magazine: Vol 109 Nr 7 (2022)
Karin Epping, Klassikaal lezen met WhatsApp , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 6 (2018)
Karin Epping, Nationaal Congres Engels 2019; inspiring personal learning pathways , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 4 (2019)
Karin Epping, Docentontwikkeling via de British Council , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 6 (2017)

Gelijkaardige artikels

Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Marita Tholey, Theo Witte, Leergangen wegen; Vergelijkende beschrijvingen nieuwe leergangen voor de talen in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 536 (1999)
Meike Berben, Het Nederlands op de BES-eilanden: Een ‘vreemde taal’?! , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 2 (2012)
Rob Schoonen, Beoordeling van de samenvattingsopdracht in het nieuwe examen Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 516 (1997)
Amos van Gelderen, Ron Oostdam, Weinig oplossingen voor grote problemen , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 512 (1996)
Helge Bonset, Nederlands in het voortgezet en hoger onderwijs: Hoe sluit dat aan? Deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 4 (2010)
Patrick Rooijackers, ‘We zetten in op schrijfvaardigheid’; schrijven waarschijnlijk terug in het eindexamen Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 5 (2007)
Ton Hendrix, Alex van de Kerkhof, Het vernieuwde examen Nederlands; Het centraal examen Nederlands voor havo en vwo in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 529 (1998)
Helge Bonset, Taalkundeonderwijs: Veel geloof, weinig empirie , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 2 (2011)
Jan Brouwer, Nieuwe media in het talenonderwijs, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 520 (1997)
Harry Beltman, Luistertoetsopgaven in Frans of Nederlands; Maakt het iets uit? , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 513 (1996)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.