Vol 107 Nr 3 (2020)

Artikelen

• Ten geleide: Grammatica – terug van nooit weggeweest

  Erik Kwakernaak

  4-5

  • PDF

• Hoe krijgen leerlingen inzicht in grammatica? Resultaten uit wetenschappelijk onderzoek

  Jimmy van Rijt

  6-11

  • PDF

• Grammaticaal taalbewustzijn in de vakken Nederlands, Engels en Duits: Wie/wat + waar ben ik nou eigenlijk mee bezig?

  Gijs Leenders

  14-20

  • PDF

• Grammaticaleerlijnen in het vreemdetalenonderwijs

  Erik Kwakernaak

  22-28

  • PDF

• Grammatica-instructie voor beginners: Waar is dat goed voor?

  Leslie Piggott

  30-34

  • PDF

• Een diep verlangen om te ontsnappen aan je omgeving: Een meisje in het leger van Napoleon en de ongewenste gevolgen van groepsdruk

  Rob van Veen

  38-39

  • PDF

• Jezelf leren kennen door wat je niet kent

  Jan de Jong

  40-41

  • PDF

• Grammaticales: Over biechten, vermoorde muizen en handlezen

  Karin Epping

  42-43

  • PDF

• PWS-Wereld: De start van een profielwerkstuk Duits, Frans, Spaans of Engels

  Miranda Renders, Jeanette den Toonder

  44-45

• Didactische herinnering

  Erik Kwakernaak

  46-47

  • PDF

• eTwinning: Vijftien jaar op pad

  Kees van Eunen

  48-49

  • PDF

• Tijd voor een rendez-vous! Hoe te ageren tegen het alomtegenwoordige Engels

  Marjolijn Voogel

  50-51

  • PDF

• Literatuur en film in het onderwijs: Bruikbaar handboek vol ideeën

  Christopher Cusack

  53-54

  • PDF

• Duitsland op zoek naar zijn identiteit

  Erik Kwakernaak

  55-56

  • PDF